Программы

Программы на 2017/2018 учебный год.

1. Русский язык и развитие речи.

Дети 4-6 лет — Освоение грамматического строя собственной речи и привлечение внимания детей к речи окружающих. Развитие речевого аппарата. Расширение словарного запаса. Развитие связной речи. Знакомство с гласными и согласными звуками. Подготовка руки к письму. Печатное и письменное обозначение букв русского алфавита. Заглавные и строчные буквы. Произведения о животных, природных явлениях, детях, описание игровых и бытовых ситуаций. Песенки, пестушки и потешки, стихи детских авторов, сказки и былины.

Дети 6-7 лет — Обучение чтению и письму. Учебная программа направлена на интенсивную работу по учебным пособиям «Русский язык» и «Чтение» для зарубежных школ издательства «Дрофа». При поступлении в класс каждому ученику необходимо пройти тестирование для опредению уровня владения русским языком. Учебная программа  корректируется в соответствии с результатами этого тестирования. Кроме учебного пособия на занятиях широко используются онлайн ресурсы сайта Института русского языка им. А.С. Пушкина, созданных для поддержки образовательной деятельности на русском языке в зарубежных школах.

Русский язык как иностранный — Программа курса начинается с обучения фонетике русского языка (изучение букв и звуков).
В дальнейшем работа акцентируется на расширении словарного запаса на общие разговорные темы, например, «Семья», «Времена года»… Новые слова включаются в словосочетания, предложения и текст. Работа охватывает все четыре вида речевой деятельности: чтение, письмо, говорение, аудирование.
В занятия включён грамматический материал, который отрабатывается на основе изученной лексики.

Русский язык для детей 7+ — программы разрабатываются в зависимости от знаний, особенностей и подготовки детей. Занятия проводятся в группах по 2-4 ребенка или индивидуально.

2. Общее музыкальное развитие.

Дети 3-5 лет. Азы музыкальной грамматики — донотный период,  включающий в себя методику соединения речи, движения и музыки. Групповые музыкальные занятия ориетированы на раскрытите эстетических, художественных, певческих, двигательно-пластических и коммуникативных особенностей личности ребенка. На занятиях используется игровая теория музыки»Ти-ти-та и ди-ли-дон» (автор Т. Боровик) и пособия по сольфеджио для малышей.

Дети 5-7 лет. Групповые музыкальные занятия, опирающиеся на систему начального образования Т. Стоклицкой для детей от 6 лет, которая построена на постепенном методе усвоения и осмысления детьми музыкальных навыков. Методика основывается на принципе «от живой музыке — к новым знаниям» и включает творческие игровые формы обучения, что позволяет развивать музыкальный слух и художественное воображение. На занятиях используется цифровое фортепиано.

3. Логопедическая поддержка билингвизма. Лопедические групповые и индивидуальные занятия, направленные на улучшение артикуляции детей с помощью артикуляционной гимнастики, развитие фонетически-фонематических процессов: анализа, слуха, восприятия, а также на общее развитие мышления, внимания и памяти.

4. Судия «Азы живописи» для детей от 6 лет и взрослых.

Программа Уроков творчества (дети 6+):

Работа с карандашом:
учимся вести линию, рисуя контур предмета, рисовать крупные предметы и мелкие детали, учимся чувству пропорции и правильному расположению рисунка на  листе.

Работа с акварелью, гуашью и масляной пастелью:
знакомимся с красками и цветовой гаммой, обучаемся различным приемам рисования, учимся смешению цветов и получению оттенков, учимся передавать правильные характерные формы и др.
Дополняем рисунки аппликацией.
Темы занятий:
«Времена года», «Любимые животные», «Моя семья»,»Друзья и школа», «Подводный мир», «Сказочные замки», «В мире насекомых», «Любимый киногерой», «Как вкусно!», «Мир будущего», «Рождество»

Программа Азы живописи (дети 8+ и взрослые):

Техника рисунка — графика.
Перспектива, композиция , построение геометрических тел, штриховка, свет и тень. умение выделить главное в работе.
Материалы: разной твердости простой карандаш. Уголь.
Работа с натюрмортом, пейзажем, учимся рисовать портрет.

Акварель.
Приобретение  и расширение навыков письма акварелью.
Добиваемся прозрачности  и легкости, работаем над смешиванием цветов, светом и тенью, подчеркиваем форму предметов.
Работы с натюрмортом и пейзажем.

Письмо Маслом.
Расширяем и углубляем изучение живописи маслом.
Нарабатываем навыки работы с кистью. Утверждаем линию  и направление мазка . Закрепляем  понятие о смешивании красок.
Работаем над многоплановостью в картине. Утверждаемся в перспективе, композиции. Свет и тень.
Работы с натюрмортом, пейзажем. Пробуем рисовать портрет.
Ознакомление с новой техникой — работа мастихином .

Акриловые краски в живописи.

Техника мастихин.

Теория.
По желания в дополнительные полчаса —  история живописи, биографии великих художников. Получасовой персональный факультатив  (при необходимости).

5. Театр юного творчества «Волшебная шляпа»

 — развитие эстетических способностей
— развитие сферы чувств, соучастия, сопереживания
— активизация мыслитильного процесса и познавательного интереса
— овладение навыками общения на русском языке и коллективного творчества

В течение учебного года дети выступят на театральной сцене с тремя постановками: на новогоднем мероприятии, на британском детском театральном фестивале «Каравай» (в апреле 2018) и на завершающем учебный год празднике. Первая постановка — музыкальный спектакль по мотивам «Бременских музыкантов».